Pecha Kucha 20x20

 -Nivel: B2

-Materiales:

Canción YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=6TTl38xEbro

Ordenador con micrófono y altavoces.

-Objetivos:

Esta propuesta se inspira en la metodología CLIL (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras) y los objetivos serán favorecer la expresión oral en la L2, desarrollar la motivación con la libre elección del tema a exponer, desarrollar la competencia TIC, y desarrollar técnicas de síntesis y toma de palabra en público. Todo esto se llevará a cabo a través de las cuatro destrezas de la lengua, principalmente a través de la expresión oral.

-Desarrollo de la actividad:

La actividad comenzará con la explicación del formato Pecha Kucha (imagen 1) y la visualización de un ejemplo, a continuación elegirán el tema a desarrollar, y comenzarán con la búsqueda de información. Es importante que sepan hacer un resumen con la síntesis de las principales ideas. El formato Pecha Kucha consta de 20 diapositivas  con un tiempo máximo de 20 segundos por diapositiva, el tiempo máximo será de 6,40 minutos. Para realizar esta presentación podrán utilizar varias herramientas como power point, google drive, prezi, keynote, etc. Si lo vamos a presentar en directo solo necesitaremos crear transiciones de 20 segundos, y si queremos grabarlo en audio podremos hacerlo desde la misma aplicación que creemos las diapositivas, creando también el audio.

Algunos temas de ejemplo podrían ser: 

• Un juego que les guste
• Tu ciudad favorita
• Una cultura 
• Medioambiente
• Política
• Naturaleza
• Viajes 
• Historia
• Animales

Anexo 1: Ejemplo Pecha Kucha: https://www.youtube.com/watch?v=o55VcjHipPI

Imagen 1: Formato Pecha Kucha. Recuperado de https://elfilosofo.wordpress.com/2013/10/01/pecha-kucha/

Los doce meses - Gloria Fuertes

 -Nivel: B2

- Materiales:

Ficha con poema y ordenador.

-Objetivos:

Esta actividad tiene como finalidad introducir a los alumnos en la poesía. Al mismo tiempo que se repasan las estaciones del año y los tipos de rima. Trabajando principalmente la comprensión lectora y la expresión escrita.

-Desarrollo de la actividad:

La actividad comenzará con la lectura del poema, después buscaremos en que meses cambian las estaciones del año en España, a continuación lo escribirán en el poema poniendo el nombre de la estación junto al mes en que cambia. Después de repasar las estaciones, vamos a conocer los tipos de rimas (imagen 2) y las señalaremos en el poema de Gloria Fuertes y para finalizar realizaremos un Quizz donde comprobaremos si hemos comprendido bien la actividad. Si queremos ampliar la actividad, podemos buscar a la autora del poema y ver su historia y bibliografía.

https://quizizz.com/admin/quiz/6057489799704b001ced24a1

Imagen 1: Poema 

Imagen 2: Tipos de rimas

Me gustas tu - Manu Chao

 -Nivel: A2

- Materiales:

Canción YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=6TTl38xEbro

Ordenador con altavoces y ficha.

-Objetivos:

Esta actividad tiene como finalidad introducir a los alumnos el verbo gustar, comúnmente utilizado para expresar gustos y deseos. Este verbo es particular en la lengua Española ya que se conjuga en 3ª persona del singular y del plural. 

-Desarrollo de la actividad:

La actividad comenzará con la escucha de la canción un par de veces, a continuación realizaran la ficha siguiendo un orden. Primero completarán los huecos con la letra de la canción, luego señala con una x las cosas que te gustan y suma puntos para colorear el dibujo, finalmente cambia la letra de la canción como desees. Esta actividad se centra principalmente en la comprensión oral y expresión y comprensión escrita.

Ficha recuperada de: https://gumroad.com/d/d0f659fcc14fdaf2aa67e92c15f402e1 

Completa los refranes

-Nivel: B2

- Materiales:

Kahoot: https://create.kahoot.it/share/refranes/0e295c2a-f89d-4a81-8134-c834e4f5d867 

Ordenador y libreta o folio.

-Objetivos:

Esta actividad tiene como finalidad familiarizar a los alumnos con los refranes más comunes de nuestra lengua de forma divertida, así como su significado y uso en una situación real. Al mismo tiempo trabajaremos la comprensión lectora y la expresión escrita.

-Desarrollo de la actividad:

La actividad comenzará realizando el kahoot y viendo cuantos de ellos conocen, a continuación deberán introducir dos de ellos en una conversación que simule una situación cotidiana y buscarán aquellos que no conozcan. Por último, finalizaremos la actividad con la búsqueda de dos refranes más que no hayan aparecido en el juego. 

Bienvenidos a EleMentes

 Hola a todos y todas, mi nombre es Inma y soy una estudiante que cursa el Master de Enseñanza de Español como Lengua Extranjera en la Universidad Francisco de Vitoria de Madrid. La finalidad de este blog es dotar a los alumnos de Ele de diversos recursos y materiales relacionados con las cuatro destrezas de la lengua: expresión oral y escrita y comprensión oral y escrita. Así que si tenéis alguna sugerencia, idea o duda acerca de alguna actividad no dudéis en dejarme un comentario.